1. ¿Qué es la Bioenergética es? La parte de la biología relacionada con la física, que se encarga del estudio de los procesos de absorción, transformación y entrega de energía en los sistemas biológicos. Como una característica general de La Bioenergética
2. ¿Defina al ATP? El ATP es una molécula que está formada por adenina, ribosa y tres grupos fosfatos. La adenosín-trifosfato es la única molécula que al final de las rutas metábolicas se puede convertir directamente en energía, la glucosa por medio de varios procesos glucólisis anaeróbica o ciclo de Krebs, termina convirtiéndose en ATP.
3. ¿Cual es la conexión del sentido del gusto y el olfato? Ya que el sentido del gusto constituye el más débil de los sentidos, está unido al olfato, que completa su función gracias a las papilas olfativas. Esto, porque el olor de los alimentos que ingerimos asciende por la bifurcación aerodigestiva hacia la mucosa olfativa, y así se da el extraño fenómeno, que consiste en que probamos los alimentos primero por la nariz.
4. ¿Cuál es la funcion de los conos y los bastones? Los conos y los bastones, recogen los diferentes elementos del espectro de luz solar y las transforman en impulsos eléctricos, que son enviados luego al cerebro a través de los nervios ópticos. Es el cerebro (concretamente la corteza visual, que se halla en el lóbulo occipital) el encargado de hacer consciente la sensación del color
5. ¿Dónde se encuentran las Células Fotorreceptoras del Ojo?
Estas células están implantadas en la Túnica interna la cual esta constituida por 10 capas, que incluyen los conos y bastones, 4 tipos de neuronas, las células bipolares, ganglionares, horizontales y amacrinas.
6. ¿Qué función tiene la luz visible? La Luz visible que provoca en la retina del ojo la sensación de visión son las ondas electromagnéticas que tienen longitudes de onda entre 400 y 700nm aproximadamente. El espectro de la luz visible forma parte del espectro luminoso que comprende las ondas de luz ultravioleta, las ondas de luz visible y las ondas de luz infrarroja.
7. ¿Qué es la permeabilidad de las membranas? Es la facilidad de las moléculas para atravesarla. Esto depende principalmente de la carga eléctrica y, en menos medida, de la masa molar de la molécula.
8. ¿Qué son los potenciales de membrana? son cambios rápidos de polaridad a ambos lados de la membrana que separa dos disoluciones de diferente concentración, como la membrana celular que separa el interior y el exterior de una célula
9. ¿Qué es la cadena de transporte de electrones? es una serie de transportadores de electrones que se encuentran en la membrana plasmática de bacterias, en la membrana interna mitocondrial o en las membranas tilacoidales, que median reacciones bioquímicas que producen adenosina trifosfato (ATP), que es el compuesto energético que utilizan los seres vivos.
10. ¿Para que es utilizado el término "pigmento"? es utilizado para describir una molécula que absorbe luz y presenta un color. Las plantas contienen una gran variedad de pigmentos que dan lugar a los colores que en ellas observamos
11. ¿Qué es la fotoquímica? Es el estudio de las transformaciones químicas provocadas o catalizadas por la emisión o absorción de luz visible o radiación ultravioleta.
12. Describa al Síndrome MERRF
Se caracteriza por epilepsia mioclónica, debilidad proximal, ataxia, sordera y demencia. El inicio puede ser a cualquier edad y hacerlo con otras manifestaciones, tales como: neuropatía periférica, degeneración corticoespinal, atrofia óptica, disfunción multiorgánica con miopatía, disfunción tubular renal proximal, cardiomiopatía y aumento del ácido láctico. Se debe a una mutación en el ADNmt (entre 80-90 % de los casos experimenta un cambio A-G en la posición 8344; y un pequeño número, T-C, en la posición 8356).
13. Describa la Neuropatía óptica hereditaria de Leber
Puede limitarse a una atrofia óptica bilateral subaguda o estar asociada a otras manifestaciones, con distonía. Se inicia entre los 12 y 30 años, predominantemente en varones. La mutación más comúnmente informada es A-G en la posición 11778 en el gen ND4, seguida de G-A en el gen ND1, posición 3460
14. ¿Qué son las enfermedades mitocondriales? son un grupo heterogéneo de alteraciones, caracterizadas por un fenotipo complejo en el que la mayoría de los pacientes presentan encefalopatía y pueden afectarse los músculos y otros órganos como corazón, hígado, riñones, retina, médula ósea, nervios periféricos y páncreas
15. ¿Qué es el genoma mitocondrial? es una molécula de ADN circular que contiene 16.569 pares de bases y codifica 13 proteínas, 2 ARN ribosomal (ARNr) y 22 ARN de transferencia (ARNt). El código genético que utiliza es degenerado, es decir, ciertos codones en la mitocondria corresponden a aminoácidos diferentes de los utilizados por el genoma nuclear.
16. ¿Qué es la fosforilación Oxidativa? Es el proceso por el que se transforma ATP como resultado de la transferencia de electrones desde el NADH o FADH2 al O2 a través de una serie de transportadores de electrones.
17. ¿Cuáles son las 2 fuentes de energia utilizadas por los seres vivos? reacciones de óxido-reducción (redox) y la luz solar (fotosíntesis). Los organismos que utilizan las reacciones redox para producir ATP se les conoce con el nombre de quimioautótrofos, mientras que los que utilizan la luz solar para tal evento se les conoce por el nombre de fotoautótrofos. Ambos tipos de organismos utilizan sus cadenas de transporte de electrones para convertir la energía en ATP.
18. ¿Cuál es la capacidad del FAD Y NAD? El FAD puede aceptar y donar dos electrones y dos protones; es decir, dos átomos de hidrógeno El NAD puede aceptar y donar dos electrones y un protón; es decir, un átomo de hidrógeno y un electrón.
19. ¿Cómo se definen los radicales libres (RL)? Son átomos o grupos de átomos producto de la oxigenación celular que tienen un electrón desapareado en capacidad de aparearse, por lo que son muy inestables y reactivos, causan daño celular, disminuyen el sistema inmune y cambian la conformación genética
20. ¿Qué es el potencial electroquímico ?Se define como la variación de energía libre que ocurre cuando se transporta un mol del soluto a través de una membrana manteniendo constantes tanto las concentraciones del soluto en los compartimentos de llegada y de salida como el potencial de membrana. Es pues una magnitud que tiene sentido asumiendo condiciones de estado estacionario durante el proceso de transporte.
21. ¿Qué son los antioxidantes?
Son nutrientes con capacidad de neutralizar el exceso de radicales libres, acción que efectúan mediante la liberación de electrones en la sangre para que sean captados por los radicales y se conviertan en moléculas estables.
ALEBRIJES
CABALLITO DE MAR. ZOCALO
miércoles, 31 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
REDOX video!!!!!!!!!!
ESTE VIDEO SE REALIZÓ CON LA AYUDA DE:
ALEJANDRO HERNÁNDEZ
Dr. HUMBERTO GONZALEZ
PATY LOPEZ
GUILLERMO MORA
ASÍ COMO CON LA PARTICIPACIÓN DE COMPAÑEROS DE LA UAM-I DE DIFERENTES CARRERAS
A TODOS LOS QUE NOS AYUDARON Y APOYARON GRACIAS!!!!
El video se revisó en clase.
Nombre: biofi-redox- final
SAB!ªS KE??????
El olfato no necesita detectar los gases que se encuentran habitualmente en su entorno en grandes cantidades (oxígeno, nitrógeno)
En cambio sí detecta los que en pequeña cantidad pueden resultar peligrosos para la salud (SO2, etc.)
quImICA De los OlOrEs
El sistema olfativo muestra una gran complejidad, a partir de la estructura química de las moléculas odorantes decodifica la información del entorno para volverla a codificar posteriormente en el córtex cerebral.
Una molécula odorante puede ser reconocida por varios receptores.
Un receptor olfativo puede reconocer a varias moléculas odorantes distintas.
bibliografia:
http://insn.die.upm.es/docs/INSN0506-ElOlfatoYElGusto-JMG-v18-IncluyeInsercionRepaso.pdf
http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=16234&id_portal=796&id_seccion=6493
http://www.scribd.com/doc/5042213/El-olfato-y-el-gusto-electronico
TrªnSdUcc¡ón oLFAT¡VA
TrªnSdUcc¡ón oLFAT¡VA
Serie de situaciones en las que las células de la nariz se unen con moléculas que producen perfume y envían señales eléctricas al cerebro donde se perciben como olores.
biliografia:
bibliografia
http://www.scribd.com/doc/5042213/El-olfato-y-el-gusto-electronico
http://books.google.com.mx/books?id=JKEZU4XFSwgC&pg=PA259&lpg=PA259&dq=transduccion+de++los+olores&source=bl&ots=ICoKElOHWf&sig=V3A3KePn6micclw81_Cke_1pBrM&hl=es&ei=Q2GyS8LrNcOqlAfq_9icBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CBMQ6AEwBA#v=onepage&q=&f=false
miércoles, 17 de marzo de 2010
OlFªLtO
El olfato u olfacción es el sentido encargado de detectar y procesar los olores. Es un quimiorreceptor en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfativo ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
La nariz humana distingue entre más de 10.000 aromas diferentes. El olfato es el sentido más fuerte al nacer.
Las sustancias odorantes son compuestos químicos volátiles transportados por el aire. Los objetos olorosos liberan a la atmósfera pequeñas moléculas que percibimos al inspirar. Estas moléculas alcanzan la mucosa olfativa, que consta de tres tipos característicos de células: las células olfativas sensoriales, las células de sostén y las células basales, que se dividen aproximadamente una vez al mes y reemplazan a las células olfativas moribundas. Los 20 o 30 millones de células olfativas humanas contienen, en su extremo anterior, una pequeña cabeza con cerca de 20 pequeños filamentos sensoriales (cilios). El moco nasal acuoso transporta las moléculas aromáticas a los cilios con ayuda de proteínas fijadoras; los cilios transforman las señales químicas de los distintos aromas en respuestas eléctricas.
La nariz humana distingue entre más de 10.000 aromas diferentes. El olfato es el sentido más fuerte al nacer.
Las sustancias odorantes son compuestos químicos volátiles transportados por el aire. Los objetos olorosos liberan a la atmósfera pequeñas moléculas que percibimos al inspirar. Estas moléculas alcanzan la mucosa olfativa, que consta de tres tipos característicos de células: las células olfativas sensoriales, las células de sostén y las células basales, que se dividen aproximadamente una vez al mes y reemplazan a las células olfativas moribundas. Los 20 o 30 millones de células olfativas humanas contienen, en su extremo anterior, una pequeña cabeza con cerca de 20 pequeños filamentos sensoriales (cilios). El moco nasal acuoso transporta las moléculas aromáticas a los cilios con ayuda de proteínas fijadoras; los cilios transforman las señales químicas de los distintos aromas en respuestas eléctricas.
bibliografia:
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/olfato.htm
http://www.clinicasinus.com/docs/Olfato%20y%20gusto%20v1.0.pdf
Lª LEngUª
La lengua es un órgano móvil situado en el interior de la boca, impar, medio y simétrico, que desempeña importantes funciones como la masticación, la deglución, el lenguaje y el sentido del gusto. La musculatura tiene un origen hipobranquial como la epiglotis y es posterior a la formación de la envoltura lingual. La amígdala palatina tiene el mismo origen tímico que el resto de los elementos del anillo de Waldeyer. La lengua es un musculo potente, tanto que llega a ser el musculo más poderoso de todo el cuerpo en relación tamaño/fuerza.
bibliografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_(anatom%C3%ADa)
LOS REcEpTorEs GusTATiVoS
Las papilas gustativas son un conjunto de receptores sensoriales o específicamente llamados receptores gustativos. Se encuentran en la lengua y son los principales promotores del sentido del gusto. Dependiendo de su localización en la lengua tienen la habilidad de detectar mejor cierto tipo de estímulos o sabores.
Las papilas gustativas son unos órganos sensoriales existentes en la lengua que permiten percibir los sabores; éstos se dividen en dulce, salado, ácido, amargo y umami, también conocida como glándula gustativa pomarus. Se pueden observar a simple vista las papilas, son una especie de bulbos carnosos de varios milímetros, y la mayoría de ellas contienen unos botones gustativos que tienen unos pelitos microscópicos muy sensibles denominados cilios, que envían información al cerebro sobre el sabor.
Hay tres tipos de papilas gustativas:
Papilas caliciformes
Papilas caliciformes
Son las papilas menos numerosas, pero son las más voluminosas, y las importantes; son las receptoras del sabor amargo.
Papilas fungiformes
Tienen la forma de un hongo, como su nombre indica, y se componen de una cabeza abultada, y de un pedicelo. Están diseminadas en toda la superficie de la lengua, especialmente delante de la V lingual, estas son muy visibles y tiene un color rojizo debido a los vasos sanguíneos que las riegan.Son receptoras del sabor dulce
Papilas filiformes y foliadas
Tiene forma cónica, cilíndrica y terminan por una corona de filamentos puntiagudos, estas variadas formas hace que se preste confusión a la hora de clasificar las papilas. Son receptoras del sabor ácido y salado.
Tiene forma cónica, cilíndrica y terminan por una corona de filamentos puntiagudos, estas variadas formas hace que se preste confusión a la hora de clasificar las papilas. Son receptoras del sabor ácido y salado.
bibliografia:
http://www.hhmi.org/news/buck2-esp.html
http://plinios.tripod.com/sabor.htm
http://www.cienciadigital.es/hemeroteca/reportaje.php?id=9
TrªnSdUcc¡ón dEl Sªb0r aMArgO
Transducción del sabor Amargo:
Presenta 2 posibles mecanismos:
1.-Sustancia amarga ® inhiba a los canales de K+ ® depolarización de la mb. ® entra Ca++ ® salen las vesículas ® transmisión de la señal.
2.-Sustancia Amarga + receptor para amargo ® vía proteína G ® estimule fosfolipasa C ® liberación de IP3 (2º mensajero) ® sale Ca++ de los depósitos ® vesículas salen ® transmisión de la señal.
Presenta 2 posibles mecanismos:
1.-Sustancia amarga ® inhiba a los canales de K+ ® depolarización de la mb. ® entra Ca++ ® salen las vesículas ® transmisión de la señal.
2.-Sustancia Amarga + receptor para amargo ® vía proteína G ® estimule fosfolipasa C ® liberación de IP3 (2º mensajero) ® sale Ca++ de los depósitos ® vesículas salen ® transmisión de la señal.
bibliografia:
http://www.elergonomista.com/alimentos/amargo.htm
http://www.jbc.org/content/277/1/1.full
TrªnSdUcc¡ón dEl Sªb0r aC¡dO
Transducción del sabor Ácido:
Ác. Clorhídrico (H+) + receptor (canal de Na) ® H+ ® provoca la apertura de los canales de Ca++ ® entra Ca++ ® depolarización ® salen las vesículas ® transmisión de la señal.
Además los H+ inhiben al canal de K+ ® estimulando la depolarización de la membrana.
bibliografia:
http://www.springerlink.com/content/v6273467j47qq813/
http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0959438800001185
http://www.pnas.org/content/85/18/7023.full.pdf
TrªnSducc¡ón dEl Sªbºr SªLªdº
Transducción del sabor Salado:
NaCl + receptor (canal de Na) ® se abre, entra Na+ a la célula ® depolarización de la membrana ® entra Ca++ ® vesículas sinápticas salen ® transmisión del impulso nervioso.
-El canal de Na+ es sensible a la amilorida, ella lo bloquea, no dejando que el canal se abra, por lo que no hay gustación del sabor salado ni amargo.
NaCl + receptor (canal de Na) ® se abre, entra Na+ a la célula ® depolarización de la membrana ® entra Ca++ ® vesículas sinápticas salen ® transmisión del impulso nervioso.
-El canal de Na+ es sensible a la amilorida, ella lo bloquea, no dejando que el canal se abra, por lo que no hay gustación del sabor salado ni amargo.
bibliografia:
http://books.google.com.mx/books?id=JYhzE_BuOcsC&pg=PA157&lpg=PA157&dq=transduccion+sabor+salado&source=bl&ots=7OQLTXZ6Da&sig=sMSXNmd3tbmTyU_qSK-O3tgsn1s&hl=es&ei=3GSyS8W8MYKKlweJ65z2BA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CBQQ6AEwAw#v=onepage&q=transduccion%20sabor%20salado&f=false
http://www.uv.es/~ramo/quimio/GustoVert.pdf
TrªnSdUcc¡ón dEl Sªb0r DulcE
-Transducción del sabor Dulce:
Sucrosa (estímulo) + receptor del sabor dulce asociado a proteína G (alfa-gudocina) ® adenililciclasa ® ATP en AMPc ®a través de una Proteína Kinasa A. ® depolarización de mb. por fosforilación de canales de Ca++ ® entra Ca++ ® vesículas sinápticas salen ® transmisión del impulso nervioso.
® Apertura de canales de K+
bibliografia:
http://books.google.com.mx/books?id=JYhzE_BuOcsC&pg=PA160&lpg=PA160&dq=transduccion+sabor+dulce&source=bl&ots=7OQLTXZ7G6&sig=rlpNfMv7iG-wFMqmsXclH_t5_0g&hl=es&ei=WmWyS5CtO8GBlAfqvqWYBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CCEQ6AEwBg#v=onepage&q=transduccion%20sabor%20dulce&f=false
http://es.wikipedia.org/wiki/Sabor_salado
http://www.gastronomiaycia.com/2009/08/18/lengua-electronica-del-sabor-dulce/
TRasdUcc¡oN AmaRGA
La transducción, por definición, es la transformación de un tipo de señal o energía en otra de distinta naturaleza. Más específicamente, transducción es un término que se utiliza en diversos campos.
El sabor amargo es uno de los cinco sabores básico es el más necesitado de hábitos para que sea gusto adquirido y es debido a que es quizás el más desagradable de los cinco. Se detecta mediante las papilas gustativas ubicadas en la parte posterior de la lengua. Los investigadores de la biología evolutiva han sugerido que este sabor es interpretado como desagradable en muchas culturas debido al mecanismo de defensa que muestra la necesidad de sobrevivir evitando los envenenamientos, esto es así debido a que la mayoría de los venenos son amargos en su sabor.
bibliografia:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/sociedad-y-consumo/2005/02/28/16925.php
http://ajpcell.physiology.org/cgi/content/abstract/280/4/C742
http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/003193849490359X
GusTo
El gusto es uno de los sentidos.El gusto consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas.
Aunque constituye el más débil de los sentidos, está unido al olfato, que completa su función gracias a las papilas olfativas. Esto, porque el olor de los alimentos que ingerimos asciende por la bifurcación aerodigestiva hacia la mucosa olfativa, y así se da el extraño fenómeno, que consiste en que probamos los alimentos primero por la nariz.
Este sentido, además, es un poderoso auxiliar de la digestión, ya que sabemos que las sensaciones agradables del gusto estimulan la secreción de la saliva y los jugos gástricos. Las papilas gustativas juegan un papel muy importante en este sentido.
Se considera que las vías de transmisión gustativas parten desde las regiones musculares posteriores de la lengua, a través de sus filetes nerviosos, que conducen las excitaciones a los centros ubicados en el lóbulo témporoccipital (lóbulo temporal-lóbulo occipital) del cerebro. Cada filete nervioso tiene una sensibilidad específica, relacionada directamente con las zonas gustativas ubicadas en la lengua.
Se considera que las vías de transmisión gustativas parten desde las regiones musculares posteriores de la lengua, a través de sus filetes nerviosos, que conducen las excitaciones a los centros ubicados en el lóbulo témporoccipital (lóbulo temporal-lóbulo occipital) del cerebro. Cada filete nervioso tiene una sensibilidad específica, relacionada directamente con las zonas gustativas ubicadas en la lengua.
bibliografia:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/073/htm/sec_10.htm
http://www.monografias.com/trabajos14/elgusto/elgusto.shtml
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/uudd/ud_sentidos/gusto/gusto.htm
http://antonios.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1209389680000_208426349_579&partName=htmltext
PeRcePc¡óN
La percepcion es la sensación interior de conocimiento aparente que resulta de un estímulo o impresión luminosa registrada en nuestros ojos.
El acto perceptivo, aunque cotidiano y realizado con automatismo, no es nada simple y tiene múltiples implicaciones, pues es evidente que el mundo real no es lo que percibimos por la visión, y por ello se precisa de una interpretación constante y convincente de las señales recibidas.
O tambien se puede decir que :
La percepción es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.
A mediados del siglo XX aparecen los proponentes de la percepción indirecta, los constructivistas, y los proponentes de la percepción directa, los ecologistas.
bibliografia:
http://antropos.galeon.com/html/percepcion.htm
http://personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/Cap01.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Percepción
V¡s¡oN A ColOr
En el fondo del ojo existen millones de células especializadas en detectar las longitudes de onda procedentes de nuestro entorno. Estas células, principalmente los conos y los bastones, recogen los diferentes elementos del espectro de luz solar y las transforman en impulsos eléctricos, que son enviados luego al cerebro a través de los nervios ópticos. Es el cerebro (concretamente la corteza visual, que se halla en el lóbulo occipital) el encargado de hacer consciente la sensación del color.
Los conos se concentran en una región cercana al centro de la retina llamada fóvea. Su distribución sigue un ángulo de alrededor de 2°, medidos desde la fóvea. La cantidad de conos es de 6 millones y algunos de ellos tienen una terminación nerviosa que se dirige hacia el cerebro.
Los conos son los responsables de la visión del color y se cree que hay tres tipos de conos, sensibles a los colores rojo, verde y azul, respectivamente. Dada su forma de conexión a las terminaciones nerviosas que se dirigen al cerebro, son los responsables de la definición espacial. También son poco sensibles a la intensidad de la luz y proporcionan visión fotópica (visión a altos niveles).
Los bastones se concentran en zonas alejadas de la fóvea y son los responsables de la vision escotópica (visión a bajos niveles). Los bastones comparten las terminaciones nerviosas que se dirigen al cerebro y, por consiguiente, su aportación a la definición espacial resulta de poco importante. La cantidad de bastones se sitúa alrededor de 100 millones y no son sensibles al color. Los bastones son mucho más sensibles que los conos a la intensidad luminosa, por lo que aportan a la visión del color aspectos como el brillo y el tono, y son los responsables de la visión nocturna.
bibliografia:
http://www.hhmi.org/senses-esp/b110.html
http://mural.uv.es/retina/vision.htm
http://www.edumedia-sciences.com/es/n73-la-vision-y-los-colores
Los conos se concentran en una región cercana al centro de la retina llamada fóvea. Su distribución sigue un ángulo de alrededor de 2°, medidos desde la fóvea. La cantidad de conos es de 6 millones y algunos de ellos tienen una terminación nerviosa que se dirige hacia el cerebro.
Los conos son los responsables de la visión del color y se cree que hay tres tipos de conos, sensibles a los colores rojo, verde y azul, respectivamente. Dada su forma de conexión a las terminaciones nerviosas que se dirigen al cerebro, son los responsables de la definición espacial. También son poco sensibles a la intensidad de la luz y proporcionan visión fotópica (visión a altos niveles).
Los bastones se concentran en zonas alejadas de la fóvea y son los responsables de la vision escotópica (visión a bajos niveles). Los bastones comparten las terminaciones nerviosas que se dirigen al cerebro y, por consiguiente, su aportación a la definición espacial resulta de poco importante. La cantidad de bastones se sitúa alrededor de 100 millones y no son sensibles al color. Los bastones son mucho más sensibles que los conos a la intensidad luminosa, por lo que aportan a la visión del color aspectos como el brillo y el tono, y son los responsables de la visión nocturna.
bibliografia:
http://www.hhmi.org/senses-esp/b110.html
http://mural.uv.es/retina/vision.htm
http://www.edumedia-sciences.com/es/n73-la-vision-y-los-colores
¿SABes Que Es....?
Fototransducción
Cuando la retina esta en condiciones de oscuridad, se encuentran abiertos una serie de canales iónicos a nivel de los segmentos externos de los fotorreceptores que permiten la entrada fundamentalmente de iones Sodio. Esta entrada de Sodio, despolariza parcialmente a los fotorreceptores, permitiendo la liberación de neurotransmisor a nivel de sus terminales sinápticos.
El transmisor liberado se supone que es Glutamato. Cuando la luz estimula a la molécula de rodopsina, se producen una sería de cambios que se presentan esquemáticamente en la imagen siguiente, que van a producir el cierre de los canales iónicos permeables al sodio.
Por tanto cesa la entrada de sodio y el fotorreceptor se hiperpolariza, con lo que deja de liberar el neurotransmisor.
La corriente que se produce durante las condiciones de oscuridad es debida en un 80% a la entrada de iones sodio, sin embargo el canal es también permeable a los iones calcio y magnesio. Además en oscuridad debe existir un mecanismo para eliminar tanto el calcio como el exceso de sodio. Este mecanismo parece ser que consiste en un intercambiador sodio/calcio a nivel de la membrana de los segmentos externo. El calcio, además tiene un importante papel en todo el proceso de la fototransducción, ya que aunque no participa directamente en la cascada de la fototransducción, mejora la capacidad de los bastones para recuperarse después de la iluminación, teniendo un importante papel regulador en los fenómenos de adaptación a las condiciones de luz/oscuridad.
referencia:
FotOqU¡m¡cA de LA v¡S¡ON
Fotoquímica de la Visión por los Conos
La composición química de los fotopigementos de los conos coincide casi por completo con la de la rodopsina de los bastones. La única diferencia reside en que las porciones proteicas, las opsinas, llamados fotopsinas en los conos, son ligeramente distintas de la ecotopsina de los bastones. La porción retinal de todos lo pigmentos visuales es exactamente la misma en los conos que en los bastones. Los pigmentos sensibles al color de los conos son, por tanto, combinaciones de retinal y fotopsinas.
Cada uno de los diferentes conos sólo posee uno de los tres tipos de pigmentos de color lo que determina la sensibilidad selectiva de los conos a colores distintos: azul, verde y rojo. Estos pigmentos de color se denominan respectivamente, pigmento sensible al azul, pigmento sensible al verde y pigmento sensible al rojo.
http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Fototransducci%C3%B3n&lang=2
La composición química de los fotopigementos de los conos coincide casi por completo con la de la rodopsina de los bastones. La única diferencia reside en que las porciones proteicas, las opsinas, llamados fotopsinas en los conos, son ligeramente distintas de la ecotopsina de los bastones. La porción retinal de todos lo pigmentos visuales es exactamente la misma en los conos que en los bastones. Los pigmentos sensibles al color de los conos son, por tanto, combinaciones de retinal y fotopsinas.
Cada uno de los diferentes conos sólo posee uno de los tres tipos de pigmentos de color lo que determina la sensibilidad selectiva de los conos a colores distintos: azul, verde y rojo. Estos pigmentos de color se denominan respectivamente, pigmento sensible al azul, pigmento sensible al verde y pigmento sensible al rojo.
http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Fototransducci%C3%B3n&lang=2
El OjO y Las cEluLas FotOrrECePtORAs
El ojo es un órgano que detecta la luz, por lo que es la base del sentido de la vista.
Se compone de un sistema sensible a los cambios de luz, capaz de transformar éstos en impulsos eléctricos. Los ojos más sencillos no hacen más que detectar si los alrededores están iluminados u oscuros. Los más complejos sirven para proporcionar el sentido de la vista.
Los ojos compuestos se encuentran en los artrópodos (insectos, arácnidos, miriápodos, crustáceos, etc.) y están formados por muchas facetas simples llamadas omatidios que dan una imagen en mosaico (no imágenes múltiples, como a menudo se cree).
En la mayoría de los vertebrados y algunos moluscos, el ojo funciona como una cámara, proyectando imágenes en la retina, donde la luz se transforma gracias a unas células llamadas fotorreceptoras en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio.
Las Células Fotorreceptoras del Ojo.
Estas células están implantadas en la Túnica interna la cual esta constituida por 10 capas, que incluyen los conos y bastones, 4 tipos de neuronas, las células bipolares, ganglionares, horizontales y amacrinas.
Cada uno de los bastones y conos esta dividido en un segmento externo y un segmento interno, además de una zona sináptica.
El segmento externo consiste en cilos modificados constituidos por pilas de sáculos aplanados o más bien discos con membranas , estos contienen el pigmento que reacciona al estímulo luminoso e inician los potenciales de acción en todas las vías visuales.
El segmento Interno contiene el núcleo y el citoplasma con sus organelos correspondientes, especialmente un abundante número de mitocondrias que suministran la energía para el funcionamiento de los fotorreceptores.
Los conos permiten la percepción diurna de los colores, ya que presentan pigmentos visuales como la eritropsina (rojo), cianopcina (Azul), y la cloropsina (Verde)
Los Bastones son los responsables de la visión en oscuridad, gracias al pigmento Rodopsina, que se sintetiza en presencia de vitamina A. Están en mayor proporción en la periferia de la retina y prácticamente no se encuentran en la mácula lútea.
referencia
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/eyesandvision.html
http://www.tarso.com/Anatomia.html
http://www.universia.es/html_estatico/portada/actualidad/noticia_actualidad/param/noticia/bhic.html
http://www.slideshare.net/azanero33/anatomia-del-ojo-2259691
Se compone de un sistema sensible a los cambios de luz, capaz de transformar éstos en impulsos eléctricos. Los ojos más sencillos no hacen más que detectar si los alrededores están iluminados u oscuros. Los más complejos sirven para proporcionar el sentido de la vista.
Los ojos compuestos se encuentran en los artrópodos (insectos, arácnidos, miriápodos, crustáceos, etc.) y están formados por muchas facetas simples llamadas omatidios que dan una imagen en mosaico (no imágenes múltiples, como a menudo se cree).
En la mayoría de los vertebrados y algunos moluscos, el ojo funciona como una cámara, proyectando imágenes en la retina, donde la luz se transforma gracias a unas células llamadas fotorreceptoras en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio.
Las Células Fotorreceptoras del Ojo.
Estas células están implantadas en la Túnica interna la cual esta constituida por 10 capas, que incluyen los conos y bastones, 4 tipos de neuronas, las células bipolares, ganglionares, horizontales y amacrinas.
Cada uno de los bastones y conos esta dividido en un segmento externo y un segmento interno, además de una zona sináptica.
El segmento externo consiste en cilos modificados constituidos por pilas de sáculos aplanados o más bien discos con membranas , estos contienen el pigmento que reacciona al estímulo luminoso e inician los potenciales de acción en todas las vías visuales.
El segmento Interno contiene el núcleo y el citoplasma con sus organelos correspondientes, especialmente un abundante número de mitocondrias que suministran la energía para el funcionamiento de los fotorreceptores.
Los conos permiten la percepción diurna de los colores, ya que presentan pigmentos visuales como la eritropsina (rojo), cianopcina (Azul), y la cloropsina (Verde)
Los Bastones son los responsables de la visión en oscuridad, gracias al pigmento Rodopsina, que se sintetiza en presencia de vitamina A. Están en mayor proporción en la periferia de la retina y prácticamente no se encuentran en la mácula lútea.
referencia
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/eyesandvision.html
http://www.tarso.com/Anatomia.html
http://www.universia.es/html_estatico/portada/actualidad/noticia_actualidad/param/noticia/bhic.html
http://www.slideshare.net/azanero33/anatomia-del-ojo-2259691
LUz v¡S¡BLe
La luz visible es una de las formas como se desplaza la energía. Las ondas de luz son el resultado de vibraciones de campos eléctricos y magnéticos, y es por esto que son una forma de radiación electromagnética (EM). La luz visible es tan sólo uno de los muchos tipos de radiación EM, y ocupa un pequeño rango de la totalidad del espectro electromagnético . Sin embargo, podemos percibir la luz directamente con nuestros ojos, y por la gran importancia que tiene para nosotros, elevamos la importancia de esta pequeña ventana en el espectro de rayos EM.
La Luz visible que provoca en la retina del ojo la sensación de visión es las ondas electromagnéticas que tienen longitudes de onda entre 400 y 700nm aproximadamente. El espectro de la luz visible forma parte del espectro luminoso que comprende las ondas de luz ultravioleta, las ondas de luz visible y las ondas de luz infrarroja.
El espectro luminoso se denomina espectro óptico. Luz visible es la parte visible del espectro óptico que a su vez forma parte del espectro electromagnético que tiene una amplia gama de frecuencias y longitudes de onda.
referencia:
http://www.windows.ucar.edu/physical_science/magnetism/em_visible_light.sp.html
http://enciclopedia.us.es/index.php/Luz_visible
http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisicaIII/tekct/luzvis.htm
La Luz visible que provoca en la retina del ojo la sensación de visión es las ondas electromagnéticas que tienen longitudes de onda entre 400 y 700nm aproximadamente. El espectro de la luz visible forma parte del espectro luminoso que comprende las ondas de luz ultravioleta, las ondas de luz visible y las ondas de luz infrarroja.
El espectro luminoso se denomina espectro óptico. Luz visible es la parte visible del espectro óptico que a su vez forma parte del espectro electromagnético que tiene una amplia gama de frecuencias y longitudes de onda.
referencia:
http://www.windows.ucar.edu/physical_science/magnetism/em_visible_light.sp.html
http://enciclopedia.us.es/index.php/Luz_visible
http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisicaIII/tekct/luzvis.htm
V¡S¡On
V¡S¡On
La visión es un sentido que permite que el cerebro primera parte del sistema visual se encargue de formar la imagen óptica del estímulo visual en la retina (sistema óptico). Esta es la función que cumplen la córnea y el cristalino del ojo.
Las células de la retina forman el sistema sensorial del ojo. Las primeras en intervenir son los fotorreceptores, los cuales capturan la luz que incide sobre ellos. Sus dos tipos son los conos y los bastones. Otras células de la retina se encargan de transformar dicha luz en impulsos electroquímicos y en transportarlos hasta el nervio óptico. Desde allí, se proyectan a importantes regiones como el núcleo geniculado lateral y la corteza visual del cerebro.
En el cerebro comienza el proceso de reconstruir las distancias, colores, movimientos y formas de los objetos que nos rodean.
referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Visión
http://advancedtech.files.wordpress.com/2007/10/artificial-vision.gif
SAB!ªS KE??????
Se ha tomado a la valinomicina como modelo de acarreadores moviles; el término móvil implica la necesidad de que la molécula se mueva dentro de la membrana, como en el caso del antibiótico. Sin embargo, no se conoce gran cosa respecto del mecanismo de los acarreadores móviles que hay, por ejemplo, en las células animales.
S¡StEMªS De TRªNSpºrTe
CANALES
Hay sistemas de transporte que se imaginan como canales o poros. No se conoce el mecanismo preciso del funcionamiento de ninguno de ellos; sin embargo, a través de su función se ha llegado a un modelo imaginario. El poro o canal es más que nada la conceptualización de un sistema rápido de transporte; es más fácil imaginar el movimiento rápido como flujo a través de un túnel, que por un mecanismo de acarreo más complicado. La idea del poro está representada en el diagrama de la figura; y se piensa que debe tener antes que nada una especie de entrada o filtro capaz de discriminar o escoger entre distintas sustancias o iones. Por ejemplo, hay poros que pueden distinguir fácilmente el Na+ y K+ a pesar de su semejanza, pero que difieren por el tamaño. Otra de las características importantes de los poros es la existencia de una especie de "compuertas" o dispositivos que les permiten abrir y cerrarse al paso de los iones. 
ACARREADORES
En el caso de sistemas de transporte más lento, se ha imaginado que se trata de moléculas de proteína que situadas en la membrana cuentan con un sitio capaz de reconocer a las sustancias que han de transportar, de manera semejante como las enzimas tienen un sitio activo en el que se coloca el sustrato que van a modificar. En este sentido no habría diferencia con los poros. Sin embargo, como se muestra en la Figura (abajo), el sistema del paso de los iones de un lado al otro sería diferente; sin que se conozca el mecanismo íntimo, se piensa que, o bien la molécula de la vuelta y el sitio activo que estaba hacia un lado de la membrana se desplaza al otro, o bien el ion u otra sustancia es movido al otro lado por movimíentos peristálticos, semejantes a los del intestino, "exprimiendo" a la sustancia transportada hacia el otro lado. El único hecho real que hay es que estos sistemas de transporte son mucho más lentos que los canales o poros. 
referencia:
http://www.ugr.es/~eianez/Microbiologia/06membrana.htm
Trªnspºrte ª trªvés de Lª Membrªnª CeLuLªr
Trªnspºrte ª trªvés de Lª Membrªnª CeLuLªr
La célula necesita este proceso porque es importante para esta expulsar de su interior los desechos del metabolismo y adquirir nutrientes del líquido extracelular, gracias a la capacidad de la membrana celular que permite el paso o salida de manera selectiva de algunas sustancias.
Permeabilidad
La permeabilidad de las membranas es la facilidad de las moléculas para atravesarla. Esto depende principalmente de la carga eléctrica y, en menos medida, de la masa molar de la molécula. Pequeñas moléculas y moléculas con carga eléctrica neutra pasan la membrana más fácilmente que elementos cargados eléctricamente y moléculas grandes. Además, la membrana es selectiva, lo que significa que permite la entrada de unas moléculas y restringe la de otras.
Los potenciales de membrana
Los potenciales de membrana son cambios rápidos de polaridad a ambos lados de la membrana que separa dos disoluciones de diferente concentración, como la membrana celular que separa el interior y el exterior de una célula. Duran menos de 1 milisegundo. Cuando se habla de potenciales de membrana, se debería de hablar del "potencial de difusión" o "potencial de unión líquida". Dicha diferencia de potencial esta generada por una diferencia de concentración iónica a ambos lados de la membrana celular. Los potenciales de membrana son la base de la propagación del impulso nervioso.
bibliografia:
http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/transporte.htm
http://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla//guiones/transporte.html
http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Permeabilidad+De+La+Membrana+Celular&lang=2
http://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla//guiones/transporte.html
http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Permeabilidad+De+La+Membrana+Celular&lang=2
Analisis Comparativo y Evolutivo de La Fotosíntesis y La Respiración
Los cloroplastos son una de las relaciones entre La Fotosíntesis y La Respiración, pero ¿que son la fotosíntesis y la respiración? de forma rápida diríamos que, son los mecanismo mediante los cual las plantan absorben y procesan energía… pero también podemos decir que se trata de una serie de procesos.
Relaciones entre ambas:
La complementariedad es tal que sin ellos no existiría la vida.
Ambos se realizan gracias a la presencia, en la célula, de dos
orgánulos: cloroplastos y mitocondrias.
Fotosíntesis
Se realiza solo en plantas verdes.
Durante el proceso de la fotosíntesis se forman compuestos que tienen mucha energía.
La fotosíntesis además de luz utiliza H2O y CO2 para sintetizar glucosa.
Libera oxígeno.
Se acumula energía.
Se utilizan compuestos químicos sencillos para obtener compuestos complejos, hidratos de carbono y otros.
Respiración
* Es común en plantas y animales.
* Durante la respiración se desdobla la glucosa para desprender energía.
* Durante la respiración se elimina H2O Y CO2.
* Consume o utiliza oxígeno.
* Libera energía.
* Se utilizan compuestos complejos para producir compuestos sencillos = CO2 y H2O
bibliografia
eprints.ucm.es/8444/1/FOTOSINTpdf.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Evolución_biológica
www.sems.udg.mx/principal/planes_de.../Fisiologia18.pdf
Relaciones entre ambas:
La complementariedad es tal que sin ellos no existiría la vida.
Ambos se realizan gracias a la presencia, en la célula, de dos
orgánulos: cloroplastos y mitocondrias.
Fotosíntesis
Se realiza solo en plantas verdes.
Durante el proceso de la fotosíntesis se forman compuestos que tienen mucha energía.
La fotosíntesis además de luz utiliza H2O y CO2 para sintetizar glucosa.
Libera oxígeno.
Se acumula energía.
Se utilizan compuestos químicos sencillos para obtener compuestos complejos, hidratos de carbono y otros.
Respiración
* Es común en plantas y animales.
* Durante la respiración se desdobla la glucosa para desprender energía.
* Durante la respiración se elimina H2O Y CO2.
* Consume o utiliza oxígeno.
* Libera energía.
* Se utilizan compuestos complejos para producir compuestos sencillos = CO2 y H2O
bibliografia
eprints.ucm.es/8444/1/FOTOSINTpdf.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Evolución_biológica
www.sems.udg.mx/principal/planes_de.../Fisiologia18.pdf
Lª cªdenª de trªnspºrte de eLectrºnes fºtºs¡ntet¡cºs
La cadena de transporte de electrones es una serie de transportadores de electrones que se encuentran en la membrana plasmática de bacterias, en la membrana interna mitocondrial o en las membranas tilacoidales, que median reacciones bioquímicas que producen adenosina trifosfato (ATP), que es el compuesto energético que utilizan los seres vivos.
En la fosforilación oxidativa, los electrones son transferidos desde un donador de electrones de alta energía a un aceptor a través de una cadena de transporte de electrones. En la fotofosforilación, la energía de la luz solar es usada para crear un donador de electrones altamente energético y un aceptor de esos electrones. Los electrones son transferidos desde el donador hasta el aceptor por una cadena de transporte totalmente diferente a la observada en las mitocondrias. La cadena de transporte de electrones fotosintética tiene varias similitudes con la cadena oxidativa. Tienen transportadores móviles, transportadores liposolubles y móviles, transportadores hidrosolubles y bombas de protones, que se encargan de generar el gradiente electroquímico
bibliografia:
sábado, 13 de marzo de 2010
La luz representa uno de los factores más heterogéneos, espacial y temporalmente, de entre los que afectan a las plantas. La luz, por su naturaleza energética, representa además un factor de riesgo añadido en las plantas que la requieren para el proceso fotosintético. Mientras mantienen unos pigmentos como principales responsables de la absorción energética (clorofilas) también han desarrollado otros mecanismos en los que se ven involucrados pigmentos accesorios para disipar de forma no dañina el exceso de energía absorbida en caso necesario.
referencia:
http://www.escolar.com/cnat/04laluz.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Óptica
referencia:
http://www.escolar.com/cnat/04laluz.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Óptica
FOTºSIST3MA5
Los complejos pigmento-proteína también contienen componentes específicos para la transferencia de electrones, que son importantes para la obtención de energía mediante el proceso de fotosíntesis. La organización de los complejos pigmento-proteína dentro de la membrana del tilacoide es tal que en realidad pueden ser distinguidos dos fotosistemas. Cada fotosistema contiene un conjunto de clorofilas y carotenoides conocido como pigmentos antena, por la función que realizan.
Fotosistemas
Dentro de la membrana del tilacoide existen dos fotosistemas separados: el fotosistema I (PSI) y el fotosistema II (PSII). Su función es hacer disponible la energía luminosa.
bibliografia:
http://www.alaquairum.net/fotosintesis.htm
AnT3NA!!!!!!!
se puede observar el arreglo de los pigmentos antena dentro de un fotosistema. Estos representan la mayoría de los pigmentos presentes en los fotosistemas. La función particular de dichos pigmentos es captar la energía de la luz y transferirla a un pequeño número de complejos pigmento-proteína llamados "centros de reacción". En un centro de reacción, la energía de un fotón es utilizada para excitar un electrón y elevarlo a un nivel mayor de energía (con un menor potencial redox) para que pueda ser transferido a una molécula que tenga un nivel de energía mayor que el mismo centro de reacción. Al aceptar el electrón, la molécula receptora se reduce. De esta manera, la energía de los fotones es utilizada para mover electrones de los centros de reacción a niveles de energía mayores de modo que puedan ser transferidos a otras moléculas. Al perder un electrón, el centro de reacción se oxida y queda en posibilidad de aceptar electrones de otras moléculas.
referencia:
webpages.ull.es/users/bioquibi/.../fotosintesis/fotosintesis_2.pdf
P!GMeNTOS FOTOSíNTETICOS
El término "pigmento" es utilizado para describir una molécula que absorbe luz y presenta un color. Las plantas contienen una gran variedad de pigmentos que dan lugar a los colores que en ellas observamos. Obviamente, las flores y los frutos contienen muchas moléculas orgánicas que absorben luz. Las hojas, tallos, y raíces también contienen muchos pigmentos, que incluyen las antocianinas, flavonoides, flavinas, quinonas y citocromos. Sin embargo, ninguno de éstos debe ser considerado como un pigmento fotosintético. Los pigmentos fotosintéticos son los únicos que tienen la capacidad de absorber la energía de la luz solar y hacerla disponible para el aparato fotosintético. En las plantas terrestres hay dos clases de pigmentos fotosintéticos: las clorofilas y los carotenoides. La capacidad de las clorofilas y los carotenoides para absorber la luz del sol y utilizarla de manera efectiva está relacionada con su estructura molecular y su organización dentro de la célula. Los pigmentos absorben la energía de los fotones a través de sus sistemas de enlaces dobles conjugados.
referencia:
valoraciencia.ucn.cl/guia/17-profe-pigmentos.pdf -
http://www.alipso.com/monografias/2014_pigmentosfotosinteticos/
referencia:
valoraciencia.ucn.cl/guia/17-profe-pigmentos.pdf -
http://www.alipso.com/monografias/2014_pigmentosfotosinteticos/
P¡GMENTOS ANTENA Y CAPTªC!óN DE LUZ
La fototrofía es la capacidad de captar energía de la luz. Aunque la capacidad de usar la luz como fuente para generar ATP (fotofosforilación) depende de un mecanismo característico, tiene en común con la fosforilación oxidativa el hecho de que produce también un gradiente electroquímico de protones a ambos lado de una membrana, el cual a su vez alimenta ATP-sintasas. Estrictamente hablando, la fotosíntesis alude a la fotoautotrofía, es decir, la combinación de fototrofía o captación de esa energía lumínica (obtenida en la “fase luminosa”) con su empleo para fijar el CO2 (autotrofía) hasta material celular (“fase oscura”). Haciendo abstracción del tipo de donante de electrones.
En cianobacterias, algas y plantas verdes, H2A = H2O, como agente reductor. Por lo tanto, al oxidarse se genera O2 (fotosíntesis oxigénica)
En bacterias fotosintéticas anoxigénicas H2A puede ser H2, SH2, S2O3-, etc. Evidentemente, no pueden liberar oxígeno (fotosíntesis anoxigénica).
Por otro lado, existen procariotas fototrofos que captan la energía de la luz, pero emplean materia orgánica como fuente de carbono, por lo que se denominan fotoheterotrofos.
ref:
http://www.alaquairum.net/fotosintesis.htm
http://www.etsmre.upv.es/varios/biologia/Temas/tema_11.htm
http://books.google.com.mx/books?id=EFUP472dyEMC&pg=PA232&lpg=PA232&dq=pigmentos+antena&source=bl&ots=OAP7QuFVfU&sig=FhLAj79z2vn_LjJBk2FLmZwnYTM&hl=es&ei=JuayS5mCM4jUtgO796jxCQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CBwQ6AEwBg
En cianobacterias, algas y plantas verdes, H2A = H2O, como agente reductor. Por lo tanto, al oxidarse se genera O2 (fotosíntesis oxigénica)
En bacterias fotosintéticas anoxigénicas H2A puede ser H2, SH2, S2O3-, etc. Evidentemente, no pueden liberar oxígeno (fotosíntesis anoxigénica).
Por otro lado, existen procariotas fototrofos que captan la energía de la luz, pero emplean materia orgánica como fuente de carbono, por lo que se denominan fotoheterotrofos.
ref:
http://www.alaquairum.net/fotosintesis.htm
http://www.etsmre.upv.es/varios/biologia/Temas/tema_11.htm
http://books.google.com.mx/books?id=EFUP472dyEMC&pg=PA232&lpg=PA232&dq=pigmentos+antena&source=bl&ots=OAP7QuFVfU&sig=FhLAj79z2vn_LjJBk2FLmZwnYTM&hl=es&ei=JuayS5mCM4jUtgO796jxCQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CBwQ6AEwBg
La fotoquímica es el estudio de las transformaciones químicas provocadas o catalizadas por la emisión o absorción de luz visible o radiación ultravioleta. Una molécula en su estado fundamental (no excitada) puede absorber un quantum de energía lumínica, esto produce una transición electrónica y la molécula pasa a un estado de mayor energía o estado excitado. Una molécula excitada es más reactiva que una molécula en su estado fundamental.
referencia:
http://www.textoscientificos.com/fotografia/fotoquimica
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=33904602
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=287984
La fotoquímica es el estudio de las transformaciones químicas provocadas o catalizadas por la emisión o absorción de luz visible o radiación ultravioleta. Una molécula en su estado fundamental (no excitada) puede absorber un quantum de energía lumínica, esto produce una transición electrónica y la molécula pasa a un estado de mayor energía o estado excitado. Una molécula excitada es más reactiva que una molécula en su estado fundamental.
referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Fotoqu%C3%ADmica
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=33904602
referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Fotoqu%C3%ADmica
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=33904602
FOTOBIOLOGíA
La Fotobiología es la ciencia que estudia el efecto de la radiación no ionizante sobre los sistemas vivos.
El sol provee, en forma de radiación electromagnética, la fuente de energía para el funcionamiento de todos los ecosistemas terrestres y acuáticos, basados en la producción de materia orgánica a través del proceso de fotosíntesis. La radiación solar, por lo tanto, es determinante para regular los ciclos naturales (estaciones, día-noche) así como otros factores (estratificación de los árboles, distribución vertical en la columna de agua, etc.). Sin embargo, esta misma radiación que hace posible la vida sobre la tierra puede ser perjudicial en ciertas circunstancias, especialmente una parte de esta radiación, la llamada radiación ultravioleta (RUV, 280-400 nm). Los organismos que fotosintetizan son los primeros en ser afectados, ya que ellos reciben la radiación solar y representan el primer punto de la red trófica. Sin embargo, los efectos de la RUV han sido dectectados también en bacterias, zooplancton, macroalgas, corales, peces, etc.
referencia:
http://www.efpu.org.ar/esp/LaFotobiologia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/FotobiologÃa
El sol provee, en forma de radiación electromagnética, la fuente de energía para el funcionamiento de todos los ecosistemas terrestres y acuáticos, basados en la producción de materia orgánica a través del proceso de fotosíntesis. La radiación solar, por lo tanto, es determinante para regular los ciclos naturales (estaciones, día-noche) así como otros factores (estratificación de los árboles, distribución vertical en la columna de agua, etc.). Sin embargo, esta misma radiación que hace posible la vida sobre la tierra puede ser perjudicial en ciertas circunstancias, especialmente una parte de esta radiación, la llamada radiación ultravioleta (RUV, 280-400 nm). Los organismos que fotosintetizan son los primeros en ser afectados, ya que ellos reciben la radiación solar y representan el primer punto de la red trófica. Sin embargo, los efectos de la RUV han sido dectectados también en bacterias, zooplancton, macroalgas, corales, peces, etc.
referencia:
http://www.efpu.org.ar/esp/LaFotobiologia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/FotobiologÃa
"SINDROMES MITOCONDRIALES"!!!!
Síndrome MERRF (epilepsia mioclónica y fibras rojas rasgadas): Se caracteriza por epilepsia mioclónica, debilidad proximal, ataxia, sordera y demencia. El inicio puede ser a cualquier edad y hacerlo con otras manifestaciones, tales como: neuropatía periférica, degeneración corticoespinal, atrofia óptica, disfunción multiorgánica con miopatía, disfunción tubular renal proximal, cardiomiopatía y aumento del ácido láctico. Se debe a una mutación en el ADNmt (entre 80-90 % de los casos experimenta un cambio A-G en la posición 8344; y un pequeño número, T-C, en la posición 8356).
Síndrome MELAS (encefalomiopatía mitocondrial, acidosis láctica y episodios parecidos a un accidente vascular encefálico): Además de la tríada que le da nombre, puede haber migraña, vómitos, demencia, epilepsia, sordera, ataxia, retinosis pigmentaria, cardiomiopatía, disfunción tubular renal proximal y miopatía. Su inicio ocurre a cualquier edad. Se asocia con la mutación A-G en el ARNt , en la posición 3243 en 80 % de los casos descritos, aunque se han notificado otras mutaciones.
Síndrome NARP Se presenta con neuropatía, ataxia y retinosis pigmentaria, sin fibras rojas rasgadas en la biopsia del músculo. Se asocia a una mutación en el ADNmt , con transición heteroplástica T-G en la posición 8993.
Neuropatía óptica hereditaria de Leber: Puede limitarse a una atrofia óptica bilateral subaguda o estar asociada a otras manifestaciones, con distonía. Se inicia entre los 12 y 30 años, predominantemente en varones. La mutación más comúnmente informada es A-G en la posición 11778 en el gen ND4, seguida de G-A en el gen ND1, posición 3460
referencia:
http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol8_n1_04/san08104.htm
http://www.institutferran.org/mitocondrial.htm
http://www.unizar.es/departamentos/bioquimica_biologia/anterior/departamento/investigacion/servicio%20diagnostico.htm
www.aeped.es/protocolos/neurologia/15-enfmitocon.pdf -
http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_mitocondrial
Síndrome MELAS (encefalomiopatía mitocondrial, acidosis láctica y episodios parecidos a un accidente vascular encefálico): Además de la tríada que le da nombre, puede haber migraña, vómitos, demencia, epilepsia, sordera, ataxia, retinosis pigmentaria, cardiomiopatía, disfunción tubular renal proximal y miopatía. Su inicio ocurre a cualquier edad. Se asocia con la mutación A-G en el ARNt , en la posición 3243 en 80 % de los casos descritos, aunque se han notificado otras mutaciones.
Síndrome NARP Se presenta con neuropatía, ataxia y retinosis pigmentaria, sin fibras rojas rasgadas en la biopsia del músculo. Se asocia a una mutación en el ADNmt , con transición heteroplástica T-G en la posición 8993.
Neuropatía óptica hereditaria de Leber: Puede limitarse a una atrofia óptica bilateral subaguda o estar asociada a otras manifestaciones, con distonía. Se inicia entre los 12 y 30 años, predominantemente en varones. La mutación más comúnmente informada es A-G en la posición 11778 en el gen ND4, seguida de G-A en el gen ND1, posición 3460
referencia:
http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol8_n1_04/san08104.htm
http://www.institutferran.org/mitocondrial.htm
http://www.unizar.es/departamentos/bioquimica_biologia/anterior/departamento/investigacion/servicio%20diagnostico.htm
www.aeped.es/protocolos/neurologia/15-enfmitocon.pdf -
http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_mitocondrial
ENFeRMEdAdES MITOCONDRIALES!!!
Las enfermedades mitocondriales son un grupo heterogéneo de alteraciones, caracterizadas por un fenotipo complejo en el que la mayoría de los pacientes presentan encefalopatía y pueden afectarse los músculos y otros órganos como corazón, hígado, riñones, retina, médula ósea, nervios periféricos y páncreasLas neuronas son particularmente sensibles a la disfunción mitocondrial porque, de hecho, la fosforilación oxidativa las provee de ATP y la mitocondria, al participar en la homeostasis celular del Ca2+, interviene decisivamente en la modulación de la excitabilidad neural y la transmisión sináptica.
La disfunción de las mitocondrias por estrés oxidativo puede generar convulsiones epilépticas. La epilepsia aparece comúnmente en las enfermedades mitocondriales, particularmente en los síndromes MERRF (epilepsia mioclónica con fibras rojasrasgadas) y MELAS (encefalomiopatía mitocondrial, acidosis láctica y episodios parecidos al accidente vascular encefálico)
Como si todo lo anterior fuera poco, la disfunción mitocondrial ocasionada por estrés oxidativo ha sido implicada en la patogénesis de enfermedades neurodegenerativas como el síndrome de Parkinson, la enfermedad de Alzheimer y la ataxia de Friedreich
El genoma mitocondrial es una molécula de ADN circular que contiene 16.569 pares de bases y codifica 13 proteínas, 2 ARN ribosomal (ARNr) y 22 ARN de transferencia (ARNt). El código genético que utiliza es degenerado, es decir, ciertos codones en la mitocondria corresponden a aminoácidos diferentes de los utilizados por el genoma nuclear. Sin embargo, depende de muchas proteínas nucleares para poder replicarse y, a su vez, muchas proteínas presentes en las mitocondrias son codificadas por el genoma nuclear.
referencia:
SABIAS KE???????
En mamíferos, cada mitocondria contiene entre 5 y 10 moléculas idénticas de ADN, cada una de aproximadamente 16.000 nucleótidos. Dado que una célula puede tener cientos de mitocondrias, el genoma mitocondrial representa casi el 1% del genoma total. Este genoma es de suma utilidad en el estudio de ciertas enfermedades hereditarias, debido a que las mitocondrias se heredan solamente por la línea materna (ya que las mitocondrias del espermatozoide no ingresan al óvulo). Todos los hermanos nacidos de una misma madre (sean varones o mujeres) pueden ser identificados como tales analizando ciertos marcadores mitocondriales. De hecho, estos marcadores deberían ser iguales entre los hermanos de la madre –los tíos–, los primos hijos de hermanas mujeres de la madre, y así sucesivamente, siguiendo siempre la línea materna.
GENOMA MITºCoNDR!AL
es el material genético de las mitocondrias, los orgánulos que generan energía para la célula. El ADN mitocondrial se reproduce por sí mismo semi-autónomamente cuando la célula eucariota se divide. El ADN mitocondrial fue descubierto por Margit M. K. Nass y Sylvan Nass utilizando microscopia electronica y un marcador sensitivo al ADN mitocondrial. Evolutivamente el ADN mitocondrial y el ADN nuclear descienden de genomas circulares pertenecientes a bacterias, que fueron englobadas por un antiguo ancestro de las células eucarióticas.
Las determinaciones de los consumos de oxígeno (nmoles de O2 /ml/min) se efectuan en las siguientes
condiciones:
1ª.- Respiración basal.- Se disponen en la cámara:
0.800 mL de la solución de respiración
0.200 mL de suspensión mitocondrial (correspondiente aprox. a 1 mg de proteínas)
se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) a lo largo del tiempo, manteniendo la agitación continua.
2ª.- Inhibición de la respiración por Rotenona (inhibidor entre el complejo I y la Ubiquinona).-
Se añade a la muestra en respiración basal una punta de espátula de Rotenona. Se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) manteniendo la agitación continua.
3ª.- Respiración en presencia de succinato (sustrato respiratorio del complejo II, succinato-DH):
Se añade a la muestra anterior 100 mL de succinato sódico 0.5 M (aprox. 50 mM o 50 mmoles de succinato en el medio). Se coloca el émbolo y se registra el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) manteniendo la agitación continua.
4ª.- Estimulación de la respiración por ADP: Se añade a la muestra anterior 100 mL de ADP 10 mM (aprox. 1 mM o 1 mmol de ADP en el medio de respiración). Se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno
5ª.- Inhibición de la respiración por PCBs (actúan a nivel del complejo III): Se añade a la muestra anterior 50 mL de soluciones de diferentes PCBs. Se coloca el émbolo y registra el
consumo de O2
referencia:
www.una.ac.cr/mhsalud/documents/CR-Futbol-FINALEsp-2009.pdf
condiciones:
1ª.- Respiración basal.- Se disponen en la cámara:
0.800 mL de la solución de respiración
0.200 mL de suspensión mitocondrial (correspondiente aprox. a 1 mg de proteínas)
se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) a lo largo del tiempo, manteniendo la agitación continua.
2ª.- Inhibición de la respiración por Rotenona (inhibidor entre el complejo I y la Ubiquinona).-
Se añade a la muestra en respiración basal una punta de espátula de Rotenona. Se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) manteniendo la agitación continua.
3ª.- Respiración en presencia de succinato (sustrato respiratorio del complejo II, succinato-DH):
Se añade a la muestra anterior 100 mL de succinato sódico 0.5 M (aprox. 50 mM o 50 mmoles de succinato en el medio). Se coloca el émbolo y se registra el consumo de oxígeno (nmoles de O2 /ml) manteniendo la agitación continua.
4ª.- Estimulación de la respiración por ADP: Se añade a la muestra anterior 100 mL de ADP 10 mM (aprox. 1 mM o 1 mmol de ADP en el medio de respiración). Se coloca el émbolo y registrar el consumo de oxígeno
5ª.- Inhibición de la respiración por PCBs (actúan a nivel del complejo III): Se añade a la muestra anterior 50 mL de soluciones de diferentes PCBs. Se coloca el émbolo y registra el
consumo de O2
referencia:
www.una.ac.cr/mhsalud/documents/CR-Futbol-FINALEsp-2009.pdf
MED!C¡óN DEL CONSUMO DE O2
El electrodo de oxígeno comprende un cátodo de platino central (B) unido a una resina y un ánodo de plata (C) concéntrico unido por un puente electrolítico y conectados al módulo control.
La cámara del electrodo es preparada por aplicación de un espaciador de papel muy fino y una fina membrana de poli-tetra-fluor-etileno (P.T.F.E.) que es cuidadosamente fijada a la placa base donde se encuentran los electrodos por un anillo-O. En la presencia de oxígeno una pequeña corriente fluye a través de los electrodos que es proporcional a la concentración de oxígeno en la muestra. Esta señal es digitalizada por la unidad de control y presentada directamente en el PC.
Estos electrodos pueden ser acondicionados para medidas en fase líquida o en fase gaseosa. Todas las unidades del electrodo deben mantenerse a temperatura constante durante las determinaciones. Este efecto se consigue por circulación de agua a la temperatura deseada alrededor de la cámara y controlando la temperatura de los componentes de la muestra
bibliografia:
http://www.efdeportes.com/efd115/consumo-de-oxigeno-durante-la-recuperacion.htm
http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_articulo=45823&id_seccion=2895&id_ejemplar=4641&id_revista=167
http://es.wikipedia.org/wiki/Consumo_de_ox%C3%ADgeno
La cámara del electrodo es preparada por aplicación de un espaciador de papel muy fino y una fina membrana de poli-tetra-fluor-etileno (P.T.F.E.) que es cuidadosamente fijada a la placa base donde se encuentran los electrodos por un anillo-O. En la presencia de oxígeno una pequeña corriente fluye a través de los electrodos que es proporcional a la concentración de oxígeno en la muestra. Esta señal es digitalizada por la unidad de control y presentada directamente en el PC.
Estos electrodos pueden ser acondicionados para medidas en fase líquida o en fase gaseosa. Todas las unidades del electrodo deben mantenerse a temperatura constante durante las determinaciones. Este efecto se consigue por circulación de agua a la temperatura deseada alrededor de la cámara y controlando la temperatura de los componentes de la muestra
bibliografia:
http://www.efdeportes.com/efd115/consumo-de-oxigeno-durante-la-recuperacion.htm
http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_articulo=45823&id_seccion=2895&id_ejemplar=4641&id_revista=167
http://es.wikipedia.org/wiki/Consumo_de_ox%C3%ADgeno
sabias ke!!!!!
La liberación hormonal de ácidos grasos en la grasa parda es la misma que se describe para la movilización de la grasa almacenada en la página de Oxidación de Ácidos Grasos. La mitocondria en la grasa parda contiene una proteína denominada termogenina (también llamada proteína desacopladota, UCP). La termogenina actúa como un canal en la membrana mitocondrial interna para controlar la permeabilidad de la membrana a los protones.
Cuando se libera norepinefrina en respuesta a la sensación de frió esta se une a los receptores adrenérgicos en la superficie celular de los adipositos pardos disparando la activación de la adenilciclasa. La adenilciclasa activada lleva a la producción incrementada de cAMP y a la activación concomitante de la proteína cinasa de pendiente de cAMP (PKA) siendo el resultado la fosforilación y activación de la lipasa sensible a hormonas. Los ácidos grasos liberados se unen a la termogenina iniciando un desacoplamiento del gradiente de protones y la liberación de la energía del gradiente en forma de calor.
Cuando se libera norepinefrina en respuesta a la sensación de frió esta se une a los receptores adrenérgicos en la superficie celular de los adipositos pardos disparando la activación de la adenilciclasa. La adenilciclasa activada lleva a la producción incrementada de cAMP y a la activación concomitante de la proteína cinasa de pendiente de cAMP (PKA) siendo el resultado la fosforilación y activación de la lipasa sensible a hormonas. Los ácidos grasos liberados se unen a la termogenina iniciando un desacoplamiento del gradiente de protones y la liberación de la energía del gradiente en forma de calor.
DESACOPLANTES
Las proteínas desacoplantes (UCP, Uncoupling Carrier Protein) son miembros de la superfamilia de proteínas transportadoras de la mitocondria.
Se encuentran en la membrana interna de la mitocondria y actúan en la cadena respiratoria desacoplando la síntesis de ATP, produciendo en su defecto liberación de calor.
Estas proteínas pesan » 32 kDa, están formadas por » 300 aminoácidos, distribuidos en tres dominios transmembrana repetidos y conectados a través de seis hélices.
Se conocen hasta el momento cinco UCP: UCP1, UCP2, UCP3, UCP4 y UCP5 Cada una de ellas predomina en distintos tejidos y se les atribuyen diversas funciones.
Se encuentran en la membrana interna de la mitocondria y actúan en la cadena respiratoria desacoplando la síntesis de ATP, produciendo en su defecto liberación de calor.
Estas proteínas pesan » 32 kDa, están formadas por » 300 aminoácidos, distribuidos en tres dominios transmembrana repetidos y conectados a través de seis hélices.
Se conocen hasta el momento cinco UCP: UCP1, UCP2, UCP3, UCP4 y UCP5 Cada una de ellas predomina en distintos tejidos y se les atribuyen diversas funciones.
referencia:
Algunos inhibidores del transporte de electrones en sitios específicos en el ensamblaje de transporte de electrones, mientras otros estimulan el transporte al descargar el gradiente de protones.
Por ejemplo, la antimicina A es un inhibidor específico del citocromo b. En presencia de antimicina A, el citocromo b puede ser reducido pero no oxidado. Como es de esperarse, en presencia de la antimicina A el citocromo c permanece oxidado, así como también los citocromos posteriores a y a3.
Una clase importante de antimetabolitos son los agentes desacopladores ejemplificados por el 2,4-dinitrofenol (DNP). Los agentes desacoplantes actúan como ácidos lipofílicos débiles, que se asocian con protones en el exterior de la mitocondria, que pasan a través de la membrana unidos a un protón, y que se disocian del protón en el interior de la mitocondria. Estos agentes causan tasas de respiración máxima pero el transporte de electrones no genera ATP, debido a que los protones translocados no regresan a la matriz mitocondrial a través de la ATP sintasa.
referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Inhibidores_de_la_respiracion
http://www.bioquimicaqui11601.ucv.cl/unidades/cte/traselectfofox4fid.html
Por ejemplo, la antimicina A es un inhibidor específico del citocromo b. En presencia de antimicina A, el citocromo b puede ser reducido pero no oxidado. Como es de esperarse, en presencia de la antimicina A el citocromo c permanece oxidado, así como también los citocromos posteriores a y a3.
Una clase importante de antimetabolitos son los agentes desacopladores ejemplificados por el 2,4-dinitrofenol (DNP). Los agentes desacoplantes actúan como ácidos lipofílicos débiles, que se asocian con protones en el exterior de la mitocondria, que pasan a través de la membrana unidos a un protón, y que se disocian del protón en el interior de la mitocondria. Estos agentes causan tasas de respiración máxima pero el transporte de electrones no genera ATP, debido a que los protones translocados no regresan a la matriz mitocondrial a través de la ATP sintasa.
referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Inhibidores_de_la_respiracion
http://www.bioquimicaqui11601.ucv.cl/unidades/cte/traselectfofox4fid.html
Inhibidores de la fosforilación oxidativa, venenos que inhiben la ATP-sintasa.
La oligomicina, un antibiótico producido por Streptomyces, inhibe a la ATPasa al unirse a la subunidad Fo e interferir en el transporte de H+ a través de Fo, inhibe por lo tanto la síntesis de ATP.
Diciclohexilcarbodiimida (DCCD), un reactivo soluble en lípidos, también inhibe el transporte de protones por Fo al reaccionar con un residuo de glutámico en una de las subunidades de Fo de mamíferos.
En estas condiciones el gradiente de protones que se produce es mayor que lo normal, sin embargo la energía potencial de éste no puede ser utilizada para producir ATP.
3. Venenos que hacen permeable la membrana mitocondrial interna a los protones. Estos agentes eliminan la relación obligada entre la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa que se observa en mitocondria intacto.
Estos venenos, como el 2,4 dinitrofenol (DNP), el carbonilcianuro-p-trifluorometoxi-hidrazona (FCCP) y el carbonilcianuro-m-clorofenilhidrazona (CCCP) desacoplan la fosforilación oxidativa de la cadena respiratoria, se conocen como agentes desacopladores.
bibliografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Fosforilaci%C3%B3n_oxidativa
http://books.google.com.mx/books?id=EFUP472dyEMC&pg=PA228&lpg=PA228&dq=fosforilacion+oxidativa-+inhibidores&source=bl&ots=OAP7QuIQgV&sig=-UJnwrRPtXVMLtLGs3Srs07j-VE&hl=es&ei=9e-yS7HZDIretgPAu8mdAg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CBoQ6AEwBg#v=onepage&q=&f=false
http://www.biologia.edu.ar/metabolismo/met6.htm
La oligomicina, un antibiótico producido por Streptomyces, inhibe a la ATPasa al unirse a la subunidad Fo e interferir en el transporte de H+ a través de Fo, inhibe por lo tanto la síntesis de ATP.
Diciclohexilcarbodiimida (DCCD), un reactivo soluble en lípidos, también inhibe el transporte de protones por Fo al reaccionar con un residuo de glutámico en una de las subunidades de Fo de mamíferos.
En estas condiciones el gradiente de protones que se produce es mayor que lo normal, sin embargo la energía potencial de éste no puede ser utilizada para producir ATP.
3. Venenos que hacen permeable la membrana mitocondrial interna a los protones. Estos agentes eliminan la relación obligada entre la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa que se observa en mitocondria intacto.
Estos venenos, como el 2,4 dinitrofenol (DNP), el carbonilcianuro-p-trifluorometoxi-hidrazona (FCCP) y el carbonilcianuro-m-clorofenilhidrazona (CCCP) desacoplan la fosforilación oxidativa de la cadena respiratoria, se conocen como agentes desacopladores.
bibliografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Fosforilaci%C3%B3n_oxidativa
http://books.google.com.mx/books?id=EFUP472dyEMC&pg=PA228&lpg=PA228&dq=fosforilacion+oxidativa-+inhibidores&source=bl&ots=OAP7QuIQgV&sig=-UJnwrRPtXVMLtLGs3Srs07j-VE&hl=es&ei=9e-yS7HZDIretgPAu8mdAg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CBoQ6AEwBg#v=onepage&q=&f=false
http://www.biologia.edu.ar/metabolismo/met6.htm
Inhibidores de la cadena que bloquean la cadena respiratoria.
La rotenona, toxina de una planta, utilizada por indios amazónicos como veneno, también ha sido usada como insecticida: Actúa a inhibiendo el complejo I.
Inhibe la reoxidación del NADH, no afecta la del FADH2. Inhibe la oxidación del malato, que es dependiente del NAD+, no así la del succinato. El succinato entra en el segundo punto de entrada a la cadena, posterior al del NAD+.
El amital (barbitúrico) inhibe: complejo I, afecta las oxidaciones dependientes del NAD+.
La antimicina A (Antibiótico): Actúa a inhibiendo el complejo III. Inhibe la reoxidación del NADH y del FADH2.
El cianuro bloquea el paso de electrones del citocromo a3 al oxígeno.
Estos inhibidores detienen el paso de electrones de modo que no hay bombeo de protones. Sin gradiente de protones, no hay síntesis de ATP.
referencia:
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/bioquimica/ap13_bioenergia.php
INH!B¡DORES Y DESªCºPL@NTES
El uso de inhibidores de la cadena ha permitido trazar el paso de los electrones a través de la cadena y determinar el punto de entrada de diversos sustratos. La velocidad a la cual el oxígeno es consumido por una suspensión de mitocondrias es una medida del funcionamiento de la cadena de transporte de electrones. La velocidad puede ser medida mediante un electrodo de oxígeno.
Gran parte del conocimiento de la función mitocondrial ha resultado de estudios con compuestos tóxicos. Inhibidores específicos se han usado para distinguir el sistema de transporte de electrones del sistema de fosforilación oxidativa, y ha ayudado a definir la secuencia de los transportadores redox en la cadena. Si la cadena se bloquea en un punto, todos los transportadores anteriores quedan más reducidos, y los posteriores más oxidados.
Bibliografia:
http://www.mitecnologico.com/ibq/Main/AgentesDesacoplantesEInhibidores
http://themedicalbiochemistrypage.org/spanish/oxidative-phosphorylation-sp.html
Gran parte del conocimiento de la función mitocondrial ha resultado de estudios con compuestos tóxicos. Inhibidores específicos se han usado para distinguir el sistema de transporte de electrones del sistema de fosforilación oxidativa, y ha ayudado a definir la secuencia de los transportadores redox en la cadena. Si la cadena se bloquea en un punto, todos los transportadores anteriores quedan más reducidos, y los posteriores más oxidados.
Bibliografia:
http://www.mitecnologico.com/ibq/Main/AgentesDesacoplantesEInhibidores
http://themedicalbiochemistrypage.org/spanish/oxidative-phosphorylation-sp.html
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